【作者简介】施元祥，退休老教师，生于1931年10月，毕业于山东师范大学，1980年调入镇江船舶学院，原基础部副主任。
学校从上海搬迁到镇江办学后，领导不断地对学校进行改革，我工作上的想法很多是受到陈宽院长的影响。在陈院长等领导的带领下，基础部的教学逐渐脱离以往的中专校的教学模式，转变为本科教学，学校也随着一步步发展壮大。
我毕业于山东师范大学，毕业后在曲阜师范大学任教物理，1980年调到镇江工作。我当时在镇江船舶学院担任基础部的主任，还做过系部书记，基础课包括语文、数学、物理、化学等基础课程。之前学校是教中等专科学校的课程，我原来所在的曲阜师范大学向来重视基础课，我来之后就把曲阜师范大学的物理教学模式运用到了船舶学院，其他学校来的老师也会把自己的特点带过来。久而久之就慢慢使用上了本科教学的课程，以往中专教师的教学模式得到了转变。
当时有一个走读班，一共30几个学生组成一个班。实际上这个班的走读生就相当于本科生，毕业的时候学校为他们颁发了本科文凭。我给他们上了一年多的物理课，当时就是按照大学本科来教的，而不是按照原来的中专教学模式。
为了提升教师队伍，学校主要从三个方面着手。一方面是吸收外校的教师，另一方面为了提高原来中专教师的业务水平，组织他们去听外校教师的课，还有参加教研室的提高训练等等。第三个方面，学校也会引进新毕业的大学本科生、研究生。
学校当时按本科建立教研室，有高等数学教研室、物理教研室、化学教研室等，这些教研室有好多教师受原来教师的影响建立起来，慢慢的，有好多原来的教师调回上海其他中专学校去了，这就改变了原来的教师队伍。
那个时候设有电气自动化、船舶工程、机械、焊接等专业，这些专业都需要上基础课，为了给以后的专业教学打好基础，我们都会严格按照本科的基础课进行教学。高等数学，化学等基础课都是这样进行教学的。
我工作的时候，因为当时基础课教育还很薄弱，所以没有自己编写教材，都是选用一些全国教材，譬如物理选择天津的一本教材，真正自己编写教材的是专业课程。
学校的专业大多围绕造船行业，在招生的时候会考虑到分配的问题。学校毕业生分配工作地点大部分都是沿长江的几个造船厂，比如上海造船厂、武汉造船厂等，所以主要在沿江的城市进行招生，学生毕业后分配工作地点离家近，也有利于学生自身的发展。
相对其他学校对教学的重视，我们逐渐意识到这方面是有所欠缺的。所以，1990年的时候，学校安排我和几个教师组建了高等教育研究室，这对于提升教师队伍的水平起到相当重要的作用。1992年我退休的时候，改成了高等教育研究所。老师们互相学习探讨论文写作，互相研究一些教育办法，研究高等学校的教育规律，我们还组织教师到东北的哈尔滨船舶工程学院等地方参观学习。高等教育研究所对于提高整个本科教学作用还是蛮大的，这也和当时成立研究所的目的相吻合。
采访整理：万旻 谢凌燕 刘馨阳
摄影摄像：万旻
